做教师当有中国工匠精神

  在第33个教师节到来之际，李克强总理8日考察天津职业技术师范大学，看望这里的“工匠之师”。他说，你们不仅讲解书本知识，同时传授职业技能；不仅引导学生服务国家、服务社会，同时培育学生修炼匠心、格物致知。有人把教师比作灵魂工程师，我希望你们同时成为“中国制造”卓越雕塑师。（中新网9月9日）

　　天津职业技术师范大学，是我国第一所培养职业教育师资为主的师范院校，构建了“双师型”本硕博职教师资培养体系，已经为国家培养5万余名职教师资和应用型高级专门人才。在全社会大力倡导创新创造的今天，总理在这个教师节前夕到访该校具有双重的意义，且如总理讲教师喻为“雕塑师”，又对学生们说：“你们毕业后既是‘老师’，又是‘师傅’，希望你们既像老师一样传授职业之技，又像师傅一样传承工匠之魂，培育铸就大批中国制造的合格人才。”

　　笔者以为，总理在这个教师节前夕到访天津职业技术师范大学，看望师生，还有两层含义：

　　一是对人民教师寄以希望。十年树木，百年树人，人民教师责任重大。然而，教师仅仅立足三尺讲台还不够，仅仅成为灵魂的工程师也不行。诚如总理对天津职业技术师范大学老师所希望的，你们同时应该成为“中国制造”卓越雕塑师，总理的希望可谓一语双关。一者，由该校的办学宗旨所决定，为国家培养“中国制造”人才，这里的教师必须成为卓越的“雕塑师”。二者，教书育人，是一项铸造人类灵魂的系统工程，自必精细，因此，也当发扬工匠精神，做到精雕细琢，培育学生修炼匠心，才能培养出高质量的人才。“教师匠”，这一直以来是对教师的贬称，但却从一个侧面反映出了教师的职能，其“工匠精神”最是今天所值得发扬。

　　二是对中国教育的希望。现在各地有一种通病，就是炒作状元、学霸，鼓励学生以靠清华、北大等名牌学校为学习目标，一旦成为高考状元，考上了清华、北大就被捧上了天，对其他学子、特别是考入职业学校的考生冷若冰霜。素不知，每年数百万的学子不可能人人都上名牌、做“博士”，而实现民族复兴伟大中国梦，国家现代化建设却需要大量的实业人才，需加大职业教育，让人人成为建设“工匠”。

　　社会在创新创造，我们的教育当端正办学大方向，一定不能忽视了职业教育。现在，经济全球化、世界一体化，一带一路建设，有机遇，更有激烈的竞争、严峻的挑战，要赢得挑战，就必须提高创新创造的水平，归根结底，社会发展的竞争，就是人才的竞争，欲提高创新创造和产品质量，让“中国制造”能够占领世界、持续发展，我们的教育，就必须立足培养更多优秀的“中国工匠”。

　　不忘总理的嘱托，不负总理的希望，一言蔽之，我们的教师必须胸怀广大，在做好灵魂工程师的同时，莫忘做一名优秀的“雕塑师”，以“中国工匠”的精神，为国家建设事业培养更多的“中国工匠”。